別逼小孩功課，他會很被動…

逼小孩做功課在我們的文化很常見，殊不知，符合父母期待的同時，往往也養成了孩子極度被動的性格。
有人說，從小彈琴還不是被逼的？
二者截然不同！舉凡技藝都需要鍛鍊，藝術音樂與體育都不例外，這些項目有一個優勢，就是一旦進入某種程度，本身就容易產生興趣，甚至成為專業，雖然不是百分之百，但是機率很高。
讀書就不同，聖經傳道書也說「讀書多，身體疲倦」，知識的吸收永無止境，人們會對讀書產生興趣，多半在於自己喜歡的科目，而不是學校要考試的內容。
以華人的背景來說，讀書真的是一種「學生的責任」，不怎麼扯得上興趣，因為當中參雜著分數與競爭，教科書內容固然重要卻未必實用，常常發生考試完就忘得一乾二凈的窘狀，讓人覺得讀書是浪費時間，加上網路發達，這些重要知識其實透過搜尋就可以獲得，學生讀書的動力就更低落了。
還記得在紐西蘭的時候，小孩的功課是幾個人一組商量開一家公司，可以清潔，可以除草，可以提供任何服務，到學期末看哪一家公司最賺錢，這就是比較結合生活的課程，還有給他們一筆虛擬財富讓他們參與投資股票呢！
也就是說，世界各國的教育都想辦法提升孩子的學習興趣，並且重視孩子的思考能力，不像我們著重在記憶力測驗的背誦，用完就忘。
可惜，時代的不同並沒有點醒父母更新教育的理念，「萬般皆下品，唯有讀書高」依然盤據在許多父母的腦海，導致華人父母重視孩子課業表現，這在世界各地都是一樣的。
正因如此，努力的父母養出勤奮的小孩，但是雙方都不快樂，實在怪哉！
多了解小孩，多陪伴小孩，沒有足夠的時間就提升珍貴的相處品質，逼小孩寫功課，就怕他的個性更被動，然後在其他嗜好與電玩世界逃避壓力，那就得不償失了！